Bah... euuuh... Pour boire des coups et serrer des meufs ?

La Nouvelle Star façon école de journalisme, c'est de ce niveau :
»» : J’ai été juré à la « Nouvelle Star » des journalistes

(via Benoit Dupont sur Twitter)

De la 6ème à la 2nde, je me suis profondément ennuyée en classe. À tel point que j'amenais de la lecture en classe pour occuper le temps. Comme je ne dérangeais personne et que j'avais quand même de bonnes notes, on m'a laissée faire. Jusqu'au jour où j'ai carrément décroché et que je n'avais plus la moindre idée de ce dont le prof pouvait bien parler.

J'ai découvert aujourd'hui que ça s'appelle du présentéisme passif.
»» : Collège, plan anti-décrochage

Il peut aller se rhabiller, le monsieur Jourdain et sa prose !

L'image du Parti Socialiste français est déjà sérieusement écornée par plusieurs scandales et par son délitement continu. Ce ne sont pas les syndicats lycéens et étudiants, sensés assurer la relève, qui vont restaurer ce parti à en juger par leurs mœurs immorales, voire violentes :
»» : Le syndicat lycéen tombe en triche
»» : Le président de l'Unef Grenoble a essayé d'enfumer Grenews.com

Les leçons de morale de la gauche ont bon dos après ça...

Parmi les mythes que je trouve les plus terrifiants, il y a celui du succès scolaire indispensable à la réussite. De nombreux autodidactes ont prouvé par leur succès, la faille dans le raisonnement. Par serviabilité, de nombreux haut diplômés ont tenu à échouer pour démontrer que le diplôme ne fait pas tout.

Il aurait été cruel de lister ceux qui ont échoué, alors Jean-Bernard Pouy, Serge Bloch et Anne Blanchard ont préféré vous parler des cancres :
»» : Chronique des cancres qui réussissent

»» : Leçon n°1

À tout de suite pour le billet destiné aux dangereux intellectuels. ;)

Il était une fois un garçon qui voulait vivre une expérience extrême. Comme il voulait devenir journaliste quand il serait grand, il imagina une immersion totale. À l'instar de Günter Wallraff qui vécut deux ans dans la peau d'un Turc en Allemagne ou de Marc Boulet qui vécut dans la peau d'un Intouchable, Arthur X voulut vivre un an dans la peau d'un souffre-douleur au lycée.

»» : The Social Suicide Project

À moins qu'il ne se fasse griller avant par Internet... :)

Joli coup, en tous cas, je me lève et j'applaudis ! :D

(via Jean-Marc Manach sur Twitter)

C'est chaud bouillant, je vous les livre sans attendre ;!

»» : Bac philo, tous les sujets par François Miclo

Depuis le temps que je dis que la philo n'a rien à faire au bac... :)

Sous l'article qui parle de l'enseignant condamné pour avoir menacé un enfant d'une mutilation sexuelle, les commentaires reflètent un soutien quasi-unanime au coupable :
»» : Pour la justice, un enseignant ne doit pas menacer de couper le zizi d'un élève

Le titre même de l'article montre que le journal* trouve tout ça assez rigolo et bénin.

Faut-il donc rappeler la valeur d'exemple de l'enseignant ? Le manque de recul de l'enfant ? La nécessité d'aider un enfant qui semble visiblement perturbé ?

Je suis totalement opposée au concept de l'enfant-roi, mes enfants pourraient en témoigner, mais une punition mal adaptée, sadique ou tordue est bien pire que pas de punition. Cet instituteur doit être renvoyé immédiatement, au moins en formation. Il ne voit toujours pas quel mal il a pu faire !

*si on peut l'appeler comme ça...

À travers un extrait de livre, Isabelle Brunet souligne à quel point il est important de faire ce pour quoi on est fait :

»» : Faire bien ce pour quoi on est fait

Ce qui rejoint l'un de mes plus vieux chevaux de bataille : aider les adolescents à trouver leur voie. L'orientation à l'école est une calamité dont on parle trop peu et, pourtant, les quelques conseillers d'orientation que je connais sont des gens vraiment formidables. J'en profite d'ailleurs pour saluer Madame Reynaud de Dijon. :)

Dans un billet très provocateur, aKa relaie la théorie de Don Tapscott qui prétend que l'apprentissage "par cœur" à l'école est devenu inutile avec les NTIC.

»» : Et si cela ne servait plus à rien de mémoriser et d'apprendre par coeur ?

Je trouve cette théorie parfaitement absurde car, même si on nous fait apprendre des poésies éventuellement stupides ou des formules mathématiques qu'on n'utilisera jamais, cela sert principalement à structurer et dynamiser nos capacités mémorielles.

De plus, comme le souligne Emena dans son commentaire, ne rien savoir vous met à la merci de ceux qui diffusent l'info. La désinformation règne déjà suffisamment sans qu'il soit utile de la favoriser.

Enfin, je sais que tout le monde n'a pas une excellente mémoire, mais ça se travaille avec, souvent, des progrès spectaculaires. Ça devrait même faire partie des jeux les plus pratiqués en maternelle.

(via Jean-Luc Raymond)